Método efghi

Así denominó esta técnica Thomas F Staton, hacia la década de 1980. Preview, indicando Examen preliminar, E; Question, formulación de preguntas, F; Read, Ganar información mediante la lectura, G; Statament, Hablar para exponer lo leído y Test, Investigar para ampliar los conocimiento. Así que el PQRST del idioma inglés, se transformó en EFGHI, en nuestro castellano. Ampliemos esta técnica y veamos cómo aplicarla.

Paso 1: E
E: Un examen general del documento

En la tecnica lectura efghi este paso es fundamental. De él depende el entendimiento de los objetivos y alcances sobre la obra. Consiste en observar, por ejemplo haciendo una lectura silenciosa y visual, todo el texto, desde el comienzo hasta el fin. Si tenemos un artículo, una monografía o un libro, la idea es examinarlo, repasarlo en su integridad. Hacer una lectura visual, silenciosa sin vocalización o subvocalización, sin regresiones, con el fin de hacer un recorrido por todo el documento. Este es un primer paso en el proceso de comprension lectora.

¿Qué examinaremos? Tomemos el ejemplo con un documento compelo, por ejemplo un libro. Hagamos una relación de las operaciones que realizaremos. En él revisaremos, examinaremos los siguientes elementos: La carátula: ella nos da información sobre el título, subtitulo, antetítulo, autor y editorial o colección. La solapa: En ella encontramos, los datos biográficos del autor. Siempre será muy importante saber quién es el autor de una obra. La cuarta carátula: Contiene normalmente datos sobre el libro, sintetizados en breves noticias o comentarios. Página de medio título: nos confirma simplemente el título de la obra. La portada: Nos confirma el autor, el título, la edición y la editorial. El reverso de la portada o la página de créditos: Esta página sí que es importante. En ella obtenemos todos los datos de identificación de la obra: su catalogación en la fuente, el registro de ISBN, la propiedad intelectual o el llamado derecho de copy; el número de edición, el año, la editorial y el personal participante en el proyecto. El contenido: Difiere del índice. En el contenido está todo lo que el libro, estructuralmente, trata. Prólogos y proemios: Son artículos preliminares al texto principal en los cuales se explica, justifica, introduce la obra. Material complementario: Se trata de hacer la revisión de los anexos, apéndice, glosarios, índices que complementan el libro. Pasando nuestra mirada atenta por todos estos componentes del libro es posible tener un Examen general de la obra. Con este chequeo general podremos escribir un esbozo de lo que posteriormente sería nuestra reseña del libro o recensión. También es posible levantar la ficha bibliográfica que va a enriquecer nuestro catálogo.

Paso 2: F
F: Formulación de preguntas en el proceso de lectura

El metodo de lectura efghi nos enseña que cuando tomamos un libro en nuestras manos es como cuando nos encontramos con alguien. Nos llenamos o inundamos de preguntas, de interrogantes y de dudas. ¿Cómo has estado? ¿En qué trabajas? ¿Dónde vives? ¿Cómo está tu familia? Son preguntas frecuentes que salen sin ningún esfuerzo de nuestras incertidumbres. Digamos que es normal que le lancemos preguntas a alguien con quien nos encontramos de repente. Extraño sería que eso no sucediera. Que de nuestros adentros no saliera ninguna pregunta de interés por el otro. ¿Qué pensaría el otro? Así es el encuentro con los libros. Lleno de preguntas, de interrogantes y de dudas. Se nos precipitan llenándonos de interés, de deseos de conocer y aprender nuevas cosas. Surgen como una especie de orientación para el diálogo con el autor. A partir de esas preguntas podemos dirigir el diálogo, que es realmente la lectura de un texto. Eso justifica el concepto de pregunta que es interrogación que se hace para que alguien responda lo que sabe de una cosa. Es, así, cuestionamiento o duda sobre algo para dirigir nuestro conocimiento.

Paso 3: G
G: Ganar información en la lectura

En nuestro instructivo en la técnica lectura efghi avanzaremos en la adquisición de un método que nos facilite el proceso de comprensión lectora. Hemos practicado los dos primeros pasos. El Examen general de la obra y la Formulación de preguntas. Es decir el paso E y el paso F. Ahora pasaremos a Ganar información mediante la lectura. Ese es el tercer paso. Partiremos de un principio muy bonito planteado por Jorge Luis Borges. Él decía que lo mejor de leer es releer, sólo que para releer se requiere haber leído.

El lector no preparado, el que se acerca al neo-analfabeto considera que no se debe releer. Que basta con haber leído algo y eso superficialmente. Es, para él, un gran desagrado volver a leer un texto. El lector técnico y científico, por el contrario, reconoce la necesidad de volver sobre el texto con el fin de sacarle más provecho. Cada vez que se retorna a un documento es posible aprender más, es posible descubrir nuevos conocimientos provechosos para el hombre. Siendo así, reconoceremos que el paso G, será el más rico en contenido y ganancia intelectual. Por lo tanto, será el paso medular de la técnica que proponemos. En este paso es fundamental aplicar las técnicas de subrayado y las adecuadas técnicas para la toma de apuntes. El resultado será un texto adecuadamente subrayado y un texto adecuadamente apuntado o glosado.

Paso 4: H
H: Hablar para darnos cuenta que hemos entendido

Bueno, el camino de la lectura técnica, de la lectura del hombre de ciencia, no se puede comparar con un fogonazo de luz, sino con un proceso lleno de pasos, de pasos bien pensados. Al fin de cuentas todo camino se forma de pasos. Los pasos que hemos propuesto en nuestro camino para la lectura técnica son muy sencillos. Ya hemos insistido en ellos: E, examen general de la obra, de donde sacaremos la reseña general o preliminar; F, formulación de preguntas sobre la obra; G, ganar información mediante la lectura, lo que incluye la lectura general comprensiva, el subrayado del texto en sus ideas principales y en las ideas secundarias que sean necesarias pero, ante todo, escribir. Es decir, generar los apuntes que sean necesarios con los cuales podemos asimilar, adaptar, desagregar o simplemente copiar el texto que leemos, como en el caso de la cita. El siguiente paso lo hemos planteado como Hablar para darnos cuenta que hemos entendido. Este paso sí que es importante. Sobre él trata el presente artículo.

Paso 5: I
I: Investigar para enriquecer nuestro saber y nuestra práctica

La labor intelectual relativa a la lectura, debe ser continuada y permanente. Esto significa que el lector técnico y científico será perseverante y extenderá su actividad a través del tiempo. No finalizará su lectura con el libro o el texto que ha bañado con su mirada. Será la lectura para él, un hábito, una disciplina, una costumbre. Asimismo, tendrá arraigado, persistente y constante el objetivo de mantenerse informado, actualizado y cada día ser un irreductible e irremediable explorador de ideas, pensamientos y saberes contenidos en los documentos escritos. El anterior planteamiento justifica, evidencia y nos permite exponer el siguiente paso: Investigar para enriquecer nuestro saber y nuestra práctica. Debemos disponernos a reconocer que el conocimiento social contemporáneo está colmado de nuevas y variadas tesis, de nuevas propuestas, de planteamientos múltiples que pueden enriquecer nuestro saber, nuestra práctica. Que no es posible encontrar en un solo documento escrito, todas las posibilidades frente a un objeto de investigación.

Ingresar imagen: